Том 16, брой 2

ГОДИШНО НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКО СПИСАНИЕ, VOL. 16/2025, ISSUE 2, ISSN 1314-1791 -(PRINT), ISSN 2535-1214 (ONLINE)

ПРАКТИКО-ПРИЛОЖНИ РЕШЕНИЯ

ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ

СОЦИАЛНАТА КОМПЕТЕНТНОСТ НА 6-7-ГОДИШНИ ДЕЦА И ПОДГОТОВКАТА ЗА УЧИЛИЩЕ

Надя Емилова Коцева
ВТУ „Св. св. Кирил и Методий“, Филиал Враца, Враца (стр. 271-278)

ИНСТИТУЦИОНАЛНА ПОЛИТИКА НА ДЕТСКАТА ГРАДИНА ЗА ПРОФЕСИОНАЛНО РАЗВИТИЕ НА ПЕДАГОГИЧЕСКИТЕ СПЕЦИАЛИСТИ

Венелина Христолюбова Бодурова
Детска градина „Калина Малина“, Пазарджик (стр. 279-283)

РОЛЯТА НА УЧИТЕЛЯ КАТО АКТЬОР И ФАСИЛИТАТОР: АНИМАТИВЕН ПОДХОД ЗА ВЪЗПИТАНИЕ В ДОБРОДЕТЕЛИ В НАЧАЛНА УЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ

Ави Абнер
Бургаски държавен университет „Проф. д-р Асен Златаров“, Бургас (стр. 284-287)

ОБРАЗОВАТЕЛНИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА РАЗВИТИЕ НА ЛОГИЧЕСКО МИСЛЕНЕ И ПРОСТРАНСТВЕНИ ПРЕДСТАВИ У ДЕЦАТА В ПРЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ

Димона Георгиева Янева
Бургаски държавен университет „Проф. д-р Асен Златаров“, Бургас (стр. 288-293)

ДЕТЕРМИНАНТИ И ПРЕВЕНЦИЯ НА ОТПАДАНЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ УЧИЛИЩЕ

Петко Георгиев Петков
Великотърновски университет „Св. св. Кирил и Методий“, Филиал Враца (стр. 294-298)

СОЦИАЛНОПЕДАГОГИЧЕСКО СЕМЕЙНО СЪПРОВОЖДАНЕ – ИНТЕНЗИВНА ГРИЖА И ПОДКРЕПА НА СЕМЕЙСТВА ВЪВ ФЕДЕРАЛНА РЕПУБЛИКА ГЕРМАНИЯ

Зорница Ваньова Велчева
Великотърновски университет „Св. св. Кирил и Методий“, Филиал Враца (стр. 299-303)

ЕФЕКТЪТ ОТ STEM ОБУЧЕНИЕТО ВЪРХУ УЧЕНИЦИ С РАЗЛИЧНИ СТИЛОВЕ НА УЧЕНЕ ЧРЕЗ АДАПТИВНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ТЕХНОЛОГИИ – СЪВРЕМЕННА ПЕРСПЕКТИВА

Иванка Янкова Василева
Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“, Пловдив (стр. 304-309)

МОГАТ ЛИ УЧИТЕЛИТЕ ДА ИЗПОЛЗВАТ ЧУЖДИ АВТОРСКИ ПРОИЗВЕДЕНИЯ ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ЦЕЛИ?

Ангел Стефанов Манчев
СУ „Св. Климент Охридски“, София (стр. 310-314)

КОМУНИКАТИВНИ И КОГНИТИВНИ ПОДХОДИ ПРИ ДЕЦА С АУТИЗЪМ

Десислава Христова Христова
Великотърновски университет „Св. св. Кирил и Методий“, Филиал Враца (стр. 315-320)

ИНОВАТИВНА ПЕДАГОГИЧЕСКА ПРАКТИКА „КРЕАТИНИАДА“ КАТО СРЕДСТВО ЗА ХОЛИСТИЧНО РАЗВИТИЕ НА ДЕТЕТО

Анжела Лукова Илиева
Детска градина „Знаме на мира“, Враца (стр. 321-325)

ГРУПОВА ФОРМА НА ОБУЧЕНИЕ В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ, ОРГАНИЗИРАНА НА ОСНОВАТА НА ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНИ ВРЪЗКИ

Явор Венчев Петков
Великотърновски университет „Св. св. Кирил и Методий“, Филиал Враца (стр. 326-330)

СЪВМЕСТНО ПОСТАВЯНЕ НА ЦЕЛИ С УЧЕНИЦИТЕ КАТО ЧАСТ ОТ ФОРМИРАЩОТО ОЦЕНЯВАНЕ – ДОБРА ПРАКТИКА В НАЧАЛЕН ЕТАП

Кремена Стойчева Стойчева-Ангелова
Академия за интелигентности Хауърд Гарднър ООД, Бургас (стр. 331-334)

ДИГИТАЛИЗАЦИЯ НА ОБРАЗОВАНИЕТО

РОБОТИКА И ИЗКУСТВЕН ИНТЕЛЕКТ: УЧИЛИЩЕН ПРОЕКТ ЗА СЪЗДАВАНЕ НА ИНТЕЛИГЕНТЕН РОБОТ-АСИСТЕНТ

Петя Костадинова Желева
Професионална техническа гимназия, Бургас (стр. 335-339)

ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ИНТЕГРИРАНЕ НА ИЗКУСТВЕН ИНТЕЛЕКТ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ИКОНОМИКА: ПОТРЕБНОСТ ОТ ПОВИШАВАНЕ НА ДИГИТАЛНИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА УЧИТЕЛИТЕ

Румина Рускова Вълкова, Габриела Димитрова Наскова
Университет за национално и световно стопанство, София (стр. 340-345)

КИБЕРСИГУРНОСТ И КИБЕРЕТИКА В БЪЛГАРСКИТЕ УЧИЛИЩА

Георги Димитров Георгиев
Първа английска езикова гимназия, София (стр. 346-352)

ВИРТУАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ТУРОВЕ НА КУЛТУРНИ ИНСТИТУЦИИ – ДОБРИ МЕЖДУНАРОДНИ ПРАКТИКИ

Светослава Бориславова Димитрова
Университет по библиотекознание и информационни технологии, София (стр. 353-358)

STE(A)M – НОВИЯТ ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПОДХОД ИЛИ ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВО В ПРОГИМНАЗИАЛЕН И ГИМНАЗИАЛЕН ЕТАП НА ОБРАЗОВАНИЕ

Мария Атанасова Казакова
Университет за Национално и Световно Стопанство, София (стр. 359-363)

РАЗВИВАНЕ НА ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ У БЪДЕЩИ УЧИТЕЛИ ПО ТЕХНОЛОГИИ И ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВО ЧРЕЗ СТЕМ ОБУЧЕНИЕ

Василиса Павлова Валеова
ЮЗУ „Неофит Рилски“, Благоевград (стр. 364-368)

МЕТОДИКА НА ОБУЧЕНИЕТО

МУЗИКА И АНГЛИЙСКИ ЕЗИК – ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ИНТЕГРИРАНЕ НА УЧЕБНО СЪДЪРЖАНИЕ В НАЧАЛЕН ЕТАП НА ОСНОВНОТО ОБРАЗОВАНИЕ

Любомира Георгиева Христова
ОУ „Екзарх Антим I“, Пловдив (стр. 369-373)

ИСТОРИЯТА ОЖИВЯВА: ИНТЕРАКТИВНИ ПРОЕКТИ ЗА ВЪЗПИТАНИЕ В ПАТРИОТИЗЪМ И ПРИОБЩАВАНЕ ЧРЕЗ ИСТОРИЧЕСКОТО ЗНАНИЕ

Ивелин Димитров Иванов, Паолина Владимирова Петрова
ОУ „Цанко Церковски“, с. Средище (стр. 374-376)

ФОРМИРАНЕ НА КОМПЕТЕНТНОСТИ ЧРЕЗ ПРОЕКТНО–БАЗИРАНО ОБУЧЕНИЕ

Ивайло Пеев Старибратов, Зорница Тодорова Кънева
Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“, Пловдив (стр. 377-382)

ИЗПОЛЗВАНЕ НА МАТЕМАТИЧЕСКИ МОДЕЛИ В ПРАКТИЧЕСКИ ЧАСОВЕ ПО ПРОФЕСИЯ

Галя Миткова Илиева
Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“, Пловдив (стр. 383-386)

МОДЕЛ ЗА РАЗВИТИЕ НА ЗНАНИЯТА И УМЕНИЯТА НА УЧЕНИЦИ В НАЧАЛНА УЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ (4. КЛАС) ПРИ РАБОТА С ЛИРИЧЕСКИ ПРОИЗВЕДЕНИЯ

Теодора Янкова Вълева
Бургаски държавен университет „Проф. д-р Асен Златаров“, Бургас (стр. 387-391)

ЕКОЛОГИЯ И ХУДОЖЕСТВЕНА ЛИТЕРАТУРА – ПРОБЛЕМНИ АСПЕКТИ В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ

Виктория Атанасова Христова
Бургаски държавен университет „Проф. д-р Асен Златаров“, Бургас (стр. 392-396)

ПРЕДУЧИЛИЩНА ПЕДАГОГИКА

ВЪЗПИТАВАНЕ НА ЦЕННОСТИ И ДОБРОДЕТЕЛИ В ПРЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ ЧРЕЗ ФОЛКЛОРА

Иванка Атанасова Атанасова-Василева
Детска градина „Здравец“, Пазарджик (стр. 396-399)

ОБРАЗОВАНИЕТО ЧРЕЗ ГРИЖА: ВЪЗПИТАНИЕ В ТОЛЕРАНТНОСТ ЧРЕЗ ТЕМАТА ЗА ХРАНАТА

Пламена Панайотова Атанасова, Татяна Иванова Величкова
Детска градина №180 „Зайченцето бяло“, София (стр. 400-402)

ПАЗИТЕЛИ НА ПРИРОДАТА

Цветелина Емилова Иванова
Детска градина „Калина Малина“, с. Ракево (стр. 403-407)

ОТ ТУК ЗАПОЧВА БЪЛГАРИЯ

Лора Йорданова Кузманова, Нина Иванова Бориславова
Детска градина „Калина Малина“, с. Ракево (стр. 408-410)

ПРОЕКТ: „СЕМЕНА НА ДОБРОТО ВДЪХНОВЕН ОТ РЕДЖО ЕМИЛИЯ“

Светлана Димитрова Мирчева
Детска градина „Дружба“, Пловдив (стр. 411-413)

„ДА НАПРАВИМ СВЕТА ПО ЧИСТ И ДОБЪР!“ – ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНИЦИАТИВИ ЗА ЕКОЛОГИЧНО ОБРАЗОВАНИЕ В ДЕТСКАТА ГРАДИНА

Диана Александрова Стоянова
Детска градина „Знаме на мира“, Враца (стр. 414-419)

ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ В УСЛОВИЯТА НА СТЕМ ПРИ 5-ГОДИШНИТЕ ДЕЦА

Надежда Димитрова Горанова, Марияна Николова Димитрова
Детска градина „Единство Творчество Красота“, Враца (стр. 420-422)

СЪТРУДНИЧЕСТВО МЕЖДУ ДЕТСКАТА ГРАДИНА И СЕМЕЙСТВОТО В ПОДКРЕПА НА УЧИЛИЩНАТА ГОТОВНОСТ ЧРЕЗ ПРОЕКТ „ЧЕТЕМ И РИСУВАМЕ ЗАЕДНО“

Антоанета Иванова Тодорова
Детска градина „Здравец“, Пазарджик (стр. 423-427)

ПРИКАЗКИТЕ ОЖИВЯВАТ: РАЗВИТИЕ НА ЕМОЦИОНАЛНАТА И РЕЧЕВА КУЛТУРА ЧРЕЗ ДРАМАТИЗАЦИЯ В ТРЕТА ВЪЗРАСТОВА ГРУПА

Йовка Петкова Петкова
Детска градина „Младост”, Габрово (стр.428-431)

СЪСТЕЗАНИЕТО КАТО УСПЕШНА ФОРМА ЗА РЕАЛИЗИРАНЕ ЦЕЛИТЕ НА ГРАЖАДАНСКОТО, ЗДРАВНОТО, ИНТЕРКУЛТУРНОТО И ЕКОЛОГИЧНОТО ОБРАЗОВАНИЕ В ДЕТСКАТА ГРАДИНА

Александра Василева Полихронова, Катя Пенева Добрева
Детска градина „Снежанка“, Пазарджик (стр. 432-436)

СЪЗДАВАНЕ НА ЕФЕКТИВЕН ДИАЛОГ И ПРАКТИЧЕСКО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МЕЖДУ ПЕДАГОЗИ, РОДИТЕЛИ, ПАРТНЬОРИ ЧРЕЗ ВЪТРЕШЕН ПРОЕКТ „ЗДРАВЕТО – НАЙ-ЦЕННОТО БОГАТСТВО“

Радостина Томова Пунтева
Детска градина „Калина Малина“, Пазарджик (стр. 437-440)

ЗАЩО НАУКА В ДЕТСКАТА ГРАДИНА?

Даринка Георгиева Кръстева, Емилия Иванова Георгиева
Детска градина №180 „Зайченцето бяло“, София (стр. 441-445)

„ДОБРОТО ЗАПОЧВА ОТ ДЕТСТВОТО“: СОЦИАЛНО-ЕМОЦИОНАЛНО РАЗВИТИЕ И ФОРМИРАНЕ НА МОРАЛНИ ЦЕННОСТИ У ДЕЦАТА В ПРЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ ЧРЕЗ ВЪТРЕШНИЯ ПРОЕКТ „АЗ СЪМ ДОБЪР, ТИ СИ ДОБЪР“

Гергана Александрова Цветанска
Детска градина „Калина Малина“, Пазарджик (стр. 446-450)